２００６—２００７学年度第二学期教务科教研活动计划

一、 宗旨

 本学期依然根据我校生源具体情况所拟定的“一切为了学生，为了学生一切”为出发点的精神，力求全体教学人员与时俱进，“转变观念”、“以教改找突破口”，以渐进的方式，投身课堂教学改革，提高课堂教学效率，落实让学生分别达到“学有所成、学有所长、学有所得”之目标。

 二、 措施

 1、继续搭建公开课平台，着力点放在“有所突破”这个关键上提高教学质量，对学校来说，质量是存在的必需；对学生而言，素养（把接受的知识，转化成一种能力）影响一生的发展。提高质量的方法，当是改革教学方法，更新观念，改变教学过程，切实将教师为中心，变为以学生为中心，将学科本位，变为以能力为本位，高效率地提高学生综合能力，以适应他们走上社会的需要。

 课堂教学的改革，应“以人为本”——总课题的内涵、操作流程，应体现以学生为本，以我们的“生情”为本，真正了解学生，读懂了学生，想办法做到：既实在，又贴近学生。

 总之，教学的一切活动，都必须以调动学生主动性，积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，使他们受益一生。这是所有学科任课老师应该身体力行，动脑认真去探索并大胆进行试验，只要点滴成功，都应随时予以总结，及时在校内推广。教务科原规定在职教学人员每学年度在公开课平台上进行一次教改展示，照样进行。只是要求，按上述原则廓清自己的思路，付诸实践，力求课堂教学有“质”的变化。（各教研组长负责组织这项活动）。

 新聘本校的年青专职老师，把原先聘前该进行的“试讲”，纳入“公开课”进行。请有关老师自选课题，亦按上述原则进行备课，讲课时间自定。（到教务科黄汉卿老师处备案）。

 2、抓好“三课”——“课堂听讲、课间训练、课后作业”。落实“三学”——“学有所成、学有所长、学有所得”。

 对学生而言，课堂教学是学校生活最基本的内容，它的质量直接影响着学生多方面的发展和成长。老师上课，学生能否听课？提高听课质量是提高学习质量的关键所在。纵观各班学生听课状况，任课老师心中有数，但不能一味怪罪于“基础”太差。首先，应反省一下自己的教学方法。如今课堂，多数显得苍白无力，波澜不惊，少有高潮。这显然是老师上课缺了一点“激情”，少了必要的幽默。枯燥、单调、平淡的教学语言，不但不会激发学生的学习兴趣，时间一长，还会产生厌学心理。让学生能爱听你的课，至少你的教学语言应是生动而富有感召力的。

 中专生学习的任务基本是一种职业技能的训练。注重课间及课后训练尤为重要。应该做到教与学互动，教与练同步，学与习并行。以我们“生情”为本，分上、中、下拟出三种由浅入深的作业，分别训练，让每位学生都有事情做，每位学生都能获益。

 还须注意的是作业量不能太少，布置后老师应负责收齐、改好、登分、讲评一条龙，缺一不可。这也是提高教学质量的关键一着。做好这方面工作，才能把“学有所成、学有所长、学有所得”的目标落在实处。

 3、求真务实，继续抓好考风建设

 加强考试管理是建设优良学风，提高教育质量的重要环节。引导学生自律、自强、自尊、自觉，帮助学生树立正确的学习观，使学生充分认识到诚信是做人的根本。严格考试纪律和考场管理，创设一个公平竞争的环境营造出一种良好有序的考试氛围。这是本学期继续要做的一项重要的工作，考风好了，学风也会好了，校风相应也随之更好了。

 4、根据“生情”特点，设想改革单一的考评方法

 实践证明就我们“生情”特点，用单一的旧考评学生的学习成绩是不够科学的。教务科设想本学期各学科可以认真研究一下，提出一种既符合目前生源特点，又有利于相应提高学习成绩的综合考评方法。

 我们的出发点是：应致力于提高课堂效率及课后作业的延伸评价。

 对学生的评价应转化为一个动态发展的过程性评价而非单靠期末试卷成绩。

 在加强、加大平时训练的前提下，有条件的学科可以实行开卷考试。

 考试内容应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生的分析问题、解决问题的能力。（各教研组可以讨论，提出方案，然后综合研究后，报请校领导审定）。

 5、有条件的学科，力求扩大并丰富学生的课外活动空间和内容

 课外活动是教育、教学的一个重要组成部分。它可以拓宽学生的知识面；它可以拓展学生的兴趣并使之增添了某种能力，以利于适应将来走向社会的某种需要。目前校园有很大的活动空间，各科老师可以认真研究一下，根据本学科的特点，尽量把课外活动开展起来，应做到计划周密、组织健全、活动落实、管理到位。满足学生的兴趣，拓宽学生的视野，丰富学生的生活。

 5、利用场地的优越条件，扩大并充实体育课教学项目，规范训练，提高学生体能

 6、继续强化日常教学的监督机制

 为了保证日常教学常规的顺利运转、教务科继续通过广泛听课、巡视、抽检、座谈、问卷、个访等方式作为日常教学监督手段，以便及时发现问题、及时反馈、及时通报、及时纠正，使教与学双方紧密衔接，确保教学任务的顺利完成。

 7、积极为报考高职学生创造条件

 根据摸底信息，02级、03级有一部分学业较好的学生准备继续深造报考高职。教务科将努力满足这部分学生的愿望。具体工作在征得学校领导意见后，着手进行。

 福建省民政学校教务科

 ２００５年3月5日